Die Medzinische Fakultät Bern und die Berner Fachhochschule Gesundheit entwickeln ein Curriculum zu häufigen ambulanten Symptomen. Drei virtuelle Patientinnen und Patienten werden mit KI-Coaching erweitert und mono- sowie interprofessionell bearbeitet. Lernwirkung (quantitativ) und KI-Feedback-Erleben (qualitativ) werden evaluiert.

Ziel dieses Projekts ist die Entwicklung eines Curriculums, wobei für drei Symptome konkrete VP-Fälle mit komplementären, separaten Aufgabenstellungen für  Medizinstudierende und Advanced Practice Nurses (APN) zur Förderung des Clinical Reasoning erstellt werden und deren Einsatz evaluiert wird.

PD Dr. Roman Hari, Med Fakultät Bern (Hauptantragsteller)

Belearn Booster Fund

Sören Huwendiek (Mitantragsteller)