Lehre
Spiritual Care in Chronic Pain
Interdisciplinary Research for Interprofessional Practice in Medicine and Nursing.
Precision Medicine for FRONTLINERS
Is a multi-support learning platform on Precision Medicine for the daily practice of frontline care professionals.
PhD regarding Continuing Professional Development conferences
PhD thesis: ”Improving the outcome of conferences on Continuing Professional Development (CPD) for healthcare professionals”
DocCom.Deutsch: Web-Basierte Lernmodule zum Kommunikationstraining
DocCom.Deutsch ist eine Serie medienunterstützter Online Module für die Aus-, Weiter- und Fortbildung in der Kommunikation im Gesundheitswesen. Daran beteiligt sind Ärztinnen und Ärzte sowie Fachpersonen aus der Schweiz, Deutschland und Österreich.
Self-Directed Learning (SDL) in Clinical Work-Life
How can specialists be supported in highly individualized learning processes with the help of modern tools?
Leitlinie Multisource Feedback
Einsatz von Multisource-Feedback in der ärztlichen Weiterbildung: Erstellung einer Leitlinie zur Implementierung.
Videos on carrying out sonographic examinations
Recording videos of ultrasound examinations for learning purposes.
Measurement precision of written exams
PhD work: The work examines the measurement precision at the cut-score of multiple choice exams and scoring algorithms for multiple true-false (MTF) questions.
Presentation format with the greatest learning effect
A randomized field study shows which presentation format of patient-centered communication examples has the greatest learning effect for medical students.
Abdomen sonography
Together with various partners, a foundation course on the theme of sonography of the abdomen is created. This is based on the Blended Learning method.
Workplace-based assessment
PhD work: Mini-CEX and DOPS are two forms of workplace-based assessment which are used to support physicians’ learning in the workplace.
The impact of a masters program in Medical Education
The impact on individuals, organizations and influencing factors: a qualitative study.
Präsentationsform mit dem grössten Lerneffekt
Welche Präsentationsform patientenzentrierter Kommunikationsbeispiele den grössten Lerneffekt für Medizinstudierende hat, zeigt eine randomisierte Feldstudie.
Peer-tutorierter EKG-Kurs
Elektrokardiogramme (EKGs) korrekt interpretieren? Worauf es dabei ankommt, lernen Medizinstudierende von speziell geschulten Peers.
Interprofessioneller Venenpunktionskurs
Für Studierende der Humanmedizin, Pflege und Hebammengeburtshilfe soll ein interprofessioneller Kurs in "Punktion peripherer Venen" implementiert werden.