2021

IML Annual Report 2021

IML Annual Report 2021

For the IML, as probably for the colleagues at the university in general, 2021 was a year consolidating into the new normal.

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Usability and User Experience

Usability and User Experience

Two Challenging Disciplines as Drivers of Software Development

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10 Jahre Clinical-Skills Prüfungen mit Examic EOSCE

10 Jahre Clinical-Skills Prüfungen mit Examic EOSCE

Als Pionier auf dem Gebiet der elektronischen Erfassung der OSCE-Bewertungen auf Tablets hat das Institut für Medizinische Lehre (IML) bereits vor 10 Jahren begonnen, clinical-skills Prüfungen mit der eigenen Software EOSCE zu unterstützen.

Gute Lehre und Forschung gehen Hand in Hand

Gute Lehre und Forschung gehen Hand in Hand

Lehrforschung liefert wichtige Bausteine, um Exzellenz in der Lehre zu fördern. Mit zwei neuen SNF Projekten, je mit 4 Jahren Laufzeit, können wir an aktuelle Themen in der Lehre anknüpfen und diese mit der notwendigen Sorgfalt und den erforderlichen Ressourcen angehen.

Kinder als Schauspielpatienten in praktischer Prüfung

Kinder als Schauspielpatienten in praktischer Prüfung

Einsatz von Grundschulkindern als Schauspielpatienten im Rahmen von praktischer Parcoursprüfung (OSCE) erfüllt internationale Kriterien für gute Prüfungen.

DocCom.Deutsch

DocCom.Deutsch

Gute Kommunikation zwischen allen Akteur*innen im Gesundheitswesen ist lernbar.

IML-Kolloquium: Termine

IML-Kolloquium: Termine

Während der IML-Kolloquien präsentieren Expertinnen und Experten aktuelle Beiträge rund um das Thema Medical Education.

 

 

The IML joins an international network for the work with SP

The IML joins an international network for the work with SP

Dr. med. Beate Brem has been elected as Member of the Board of Directors of the Association of Standardized Patient Educators (ASPE).

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The IML is participating in an EU project on clinical decision-making

The IML is participating in an EU project on clinical decision-making

As part of this EU project an adaptive curriculum for clinical reasoning for students and instructors is to be developed, implemented and disseminated in order to better prepare future doctors and to avoid mistakes.

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